Les équipes pluridisciplinaires ou tout professionnel accompagnant des enfants sans communication
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Formations thématiques
Le travail des mains : son implication dans la construction des premiers raisonnements et dans l’émergence de la communication
Le travail des mains : son implication dans la construction des premiers raisonnements et dans l’émergence de la communication
Public
À propos de la formation
Durée
16 heures (14h en présentiel – 2 journées consécutives + 2h d’accompagnement post-formation en visio)
Ou 32 heures (28h en présentiel – 2 sessions de 2 journées consécutives + 4h d’accompagnement post-formation en visio)
Objectifs
Objectifs généraux :
Soutenir les compétences des professionnels pour le suivi des enfants et adolescents en panne de développement du langage et de la communication
Favoriser un travail pluridisciplinaire autour de cette approche des premiers raisonnements et de l’émergence du langage et de la communication
Objectifs pédagogiques :
Comprendre l’intérêt de l’approche PREL (Premiers Raisonnements et Emergence du Langage) comme levier d’une approche éducative et rééducative
Analyser le travail des mains des enfants et des adolescents avec des objets et les liens avec le développement de la communication et du langage
S’interroger sur les sollicitations des professionnels sous l’angle des conditions à proposer à l’enfant ou à l’adolescent le soutenant dans son agir/penser/parler
Contenu
Importance des mains dans le développement cognitif
Lien entre gestes et construction des premiers raisonnements
Rôle des manipulations dans l’apprentissage
Coordination œil-main et exploration du monde
Développement de la motricité fine
Les gestes comme premiers outils de communication
Méthodes, moyens pédagogiques
Méthode informative, interrogative, expérientielle
Analyse de cas cliniques, présentations de vidéos, ateliers d’appropriation clinique
Alternance de données théoriques et de travaux pratiques menés sur des temps d’interaction entre participants et avec le formateur
Prochaines dates
Session 1 : les 29 et 30 janvier 2026
Session 2 : les 16 et 17 avril 2026
Autres inforamtions
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Cette formation est dispensée par Louise GENDRE GRENIER et Lydie MOREL, membres de Cogi’Act