Le SSEFS privilégie un accompagnement dans les lieux de vie habituels du jeune :
- À l’école, au collège ou au lycée.
- Au domicile familial.
- Dans les locaux du SSEFS.
- Sur les lieux d’activités sportives, culturelles ou de loisirs lorsque cela est nécessaire.
Accueil et évaluation initiale
À l’entrée dans le service :
- Rencontre avec le jeune et sa famille.
- Évaluation des besoins éducatifs, scolaires, sociaux et de communication.
- Élaboration d’un Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA).
- Remise du livret d’accueil et du règlement de fonctionnement.
- Signature du contrat de séjour ou du document individuel de prise en charge.
Accompagnement proposé
Selon les besoins du jeune :
- Séances individuelles ou collectives.
- Suivis éducatifs et thérapeutiques.
- Accompagnement à la communication (oral, LSF, LPC).
- Soutien aux apprentissages scolaires.
- Développement de l’autonomie et des compétences sociales.
Participation des familles
Les parents sont associés à toutes les étapes du parcours :
- Définition des objectifs.
- Choix du mode de communication.
- Réunions de suivi.
- Évaluation régulière du projet personnalisé.
Suivi et réévaluation
- Réunions régulières avec la famille et les partenaires.
- Participation aux Équipes de Suivi de la Scolarisation (ESS).
- Adaptation des objectifs en fonction de l’évolution du jeune.
Finalité
Le SSEFS propose un accompagnement ambulatoire spécialisé, sans séparation du milieu de vie habituel, afin de permettre au jeune déficient auditif de développer ses capacités de communication, sa réussite scolaire, son autonomie et son inclusion sociale.